2019年广州黄埔区少儿法语培训班要多少钱

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法语培训 广州黄埔区少儿法语是广州黄埔区少儿法语培训机构的重点小语种专业，广州市知名的少儿法语培训机构，专业法语培训机构，广州黄埔区少儿法语培训机构师资力量雄厚，目前是国内最专业的法语培训机构，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。学习后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

广州黄埔区少儿法语培训机构分布广州市荔湾区,越秀区,海珠区,天河区,白云区,黄埔区,番禺区,花都区,南沙区,萝岗区,永平街,学山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富华西路,新港中路,增城市,从化市等地,是广州市极具影响力的少儿法语培训机构。

全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。

    普通名词可转化为专有名词，如：报刊名：l’Aube（黎明报），l’Humanité（人道报），l’Observateur（观察家报）等报刊名称是专有名词，但它们是从普通名词l’aube（黎明），I’humanité（人道），l’Observateur（观察家）借用来的。

    法语音节的主体因素是元音，因此一般来说，有几个元音就有几个音节。"开音节"指以元音因素结尾的音节；"闭音节"指以辅音因素结尾的音节。值得一提的是，法语中的"开音节"和"闭音节"往往是针对某个单词中的具体某一个音节，所以才会衍生出诸如"词首开音节"（某个单词的第1个音节是开音节），"词末闭音节"（某个单词的最后1个音节是闭音节）等概念。

    d.-Je suis las de cet homme.我对此人感到厌烦。-J’en ai assez de cet homme.我讨厌这个人。-Ce type-là,ras de bol! 这家伙，真讨厌!这三个例句意思相同，语句结构都正确。但是我们可以感觉到这三句话的言者的文化修养不尽相同。第一句话给人的印象文绉绉的，其言者一般来说具有一定的文化修养;第二句话是一般人常用的句型;第三句话给人的感觉是很随便。甚至有点俗，其言者大多是文化修养不很高的人。这一组例句表明言者的文化修养(以及社会地位)会在语言表达形式上留下痕迹。

    法语语音的主要特征是：绝大多数的音节是开音节，无二合元音，重音落在词末最后一个音节上。这些特点并非法语自古有之，而经过一代又一代的法国学者和法语语言学这有们的辛勤劳动的结果。古法语的语音与现代法语的语音差别很大，例如，古法语有很多闭音节，后来多数变成了开音节；古法语有二合元音，甚至三合元音，后来都消失了，变成了单元音，如contean；在古法语时，有相当多的词的重音是落在倒数第二个音节上的，后来词尾e脱落，重音也就落在该词的词尾。法语语音的这些变化主要发生在13世纪到17世纪之间。

    意大利语和西班牙语相对应的词分别是：peggio, potuto, pidocchio, poco, pelle, pane, pace, poute, passo, panno 和peor, podido, piojo, poco, piel, pan, paz, puente, paso, pano。这些词都保留着词尾，它们之间的区别也全靠附在词根后面的词尾。要是法语没有那么多的元音，很多词就会成为同音词。正是因为法语元音丰富，它的语音才会那么悦耳和明晰。

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    但是并不是所有的第一组动词都完全遵守这样的规则，有一部分动词由于发音和书写的需要，词尾的变化会有些差别。 1.有些以-eler，-eter结尾的第一组动词，在其所有单数人称和第三人称复数的变位中， 需要将字母l或t双写。如：appeler, jeter等。

    电子词典便于携带，查询快捷方便，但是电子词典一般无法提供丰富的例句、词语搭 配、用法说明等知识，这些往往是学生在学习中最需要的。

    启蒙：法语是"启蒙"的语言。法语是启蒙年代的哲学家们追求普遍理想时使用的语言,他们为人权理想在全世界的发扬光大做出了贡献。

    法语培养学生掌握法语的词汇、语法、口笔头理解与表达等基础知识；培养学生全面了解法国的历史、文化，熟悉当代法国在社会、教育、经济、外贸、文化、艺术、科技等方面的现状；要求学生备法语听、说、读、写、译五种实际应用能力、中法跨文化交际工作能力，具备扎实的人文素养和开阔的当代国际视野；能熟练地运用法语，在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、咨询、管理等工作。

    名词指人、物、事在句中可作为主语（le sujet），名词补语或形容词补语（le complément du nom ou de l’adjectif），同位语（l’apposition），呼语（l’apostrophe），直接宾语（le complément d’objet direct），间接宾语（le complément d’objet indirect），主语或直接宾语的表语（l’attribut du sujet ou de l’objet），景况补语（le complément circonstanciel）等。

    音的同化是语音中的一个重要现象，人们在说话的时候往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它变得与其相同或相似，被称为音的同化。如"médecine"，完全参照读音规则的话，应当读[med-sin]，但受到[s]的影响，同化后成为[met-sin]。

    学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为法语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好法语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

    法文措辞完全国际化而出现于大多数欧洲语言的这种例子，数目相当庞大：consmmｅ（肉汤）、menu（菜单）、a、 la carte（照菜单点菜）、blase、（感觉麻木的）、garage（车库）、dｅbut（初演）、sabotage（怠工）、foyer（剧场休息室）、blouse（上衫）、collage（美术拼贴）以及fugue（遁走曲）。

    法文也创造了一系列的新指示形容-代名词，将ecce或hic与ille和iste结合，产生中世纪的icil、icist，其斜格成为现代法文的指示代名词celui、celle、ceux、celles，与指示形容词ce、cet、cette、ces。另外也创作了两系列的所有格；其一源自拉丁文的meum、tuum等，最后变成所有格代名词le mien、le tien；另一组源自通俗拉丁文的mum、tum，结果产生所有格形容词mon、ton。

    如果三段写完以后即使语法句法都正确，但是意思没有逻辑跑题了的话，也会扣掉很多分数。所以在写作时要考虑到每段的连贯性，并且90个字数的分配要合理，基本上每段要一致。而看图写话的自由发挥空间要大一点，以图为线索，适当的加以想象，跑题的可能性不大。

    个人经验 2：学过日语的同学有福了，而且不用日语水平很高，只要学过50音图就行。日语中的清辅音在单个读的时候是送气音，发音原理与汉语中的清辅音毫无二致，但当清辅音位于词语或句子当中时，这些清辅音常要被发成不送气的清辅音，于是这就是法语清辅音的发音方法了。而日语的浊辅音与法语的浊辅音发音接近。（沪江网校里超萌的叶子老师在她的《快乐玩转五十音》里就教过如何将送气的清辅音发成不送气的清辅音哦~~）。

    以上不管是哪种类型的写作对文体表达的要求都不高，在写作时要注意能够表达正确思想，内容连贯，无重大语法错误。如果没有把握可以用简单句，名词的阴阳性没有把握可以采用复数的形式以避免前面搭配的冠词和指示代词用错等等。

    题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常生活及科普知识等，但文中所涉及的背景知识应该都是能理解的。文章种类可以包括叙述文、说明文、议论文等，文章的语言难度适中，对一些难以猜测而影响理解的关键词，会用汉语加以注释。

    法语专业的初次就业率排名前10；最新的另外一项调查显示：法语专业应届毕业男生半年后的平均月薪是5552元、女生4520元，法语是目前本科毕业生收入最高的专业…

广州黄埔区少儿法语培训机构成就你的白领之梦。学少儿法语就来广州黄埔区少儿法语培训机构我们坚定不移地走上了学术化，国际化的道路，小班化及多媒体教学授课模式，开拓欧洲语系培训新风向。面向全国推出考试课程签约制度，严控教学环节培养出众多优秀学员，并成为诸多世界知名企业长期指定语言培训供应商，教学成果受到国际肯定。